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一然那样好像什么事都没发生的的原因是因为他好奇，他对时一然这个人很好奇。

    孙副院长出差，他的课程都委托孟修斯代上。这个任务是他主动揽上的，顾小海对于他突然的积极感到欣喜，拍着他的肩膀表扬他：“你终于开窍！”

    孟修斯对此，不以为然的笑。

    代上孙副院长的研究生第一堂课时，孟修斯站在教室门，深呼吸后才推门而入，他目不斜视的走到讲台上，站定，转身，俯扫下面的学生，居然一眼就看到坐在角落里的时一然，四周无人，短袖白衬衫，干干净净的脸，带着无框眼镜，正低着头在书上写写画画。

    孟修斯的眼里再无其他人，心里暗评：“鹤立鸡群！”

    孟修斯的课在院系里数一数二的好，幽默风趣，不失条理，废话很少，知识面又广。更何况，是精心准备过的课，更加引人入胜。孟修斯看到一开始，时一然低着头看自己的书，写自己的东西，好像教室里只有他一个人一样。五分钟过后，他看到他抬起头，用一种审视的目光望着他。十分钟过后，他的眼神变了。

    孟修斯在心里得意的笑，他走到学生中间，比划着手势把刚刚的问题拓展开来。讲到一半，他忽然停下来，问学生：“你们知道这个实验的目的是什么吗？实验过程需要注意什么？”

    这是国外新进的研究实验，孟修斯把它提出来，是为了让学生认识到，知识时时刻刻都是在往前迅速发展的。

    所有的学生都迷惑的望着孟修斯，无人知道答案，除了时一然。孟修斯望过去，时一