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熟悉的男生坐在教室最后一排窗边的座位，夏尧悬着的心放下了，那个男生果然会选这门课。

    点名点到第三个“江薪”时，那个男生举手示意。

    原来你叫“江薪”啊。

    我终于知道你的名字了。

    —

    夏尧每节课都会介绍一种传统手工艺，并要求学生每周上交一篇3000字小论文，而且必须手写。

    他这么为难学生完全是为了逼他们退课，这样，他和江薪之间的电灯泡就会少一点。

    有一男生哭诉：我不怕手写，我怕我的烂字会污染老师你的眼睛，然后退课。

    但是更多的学生依旧坚守在这门课里，完全没体会到夏老师的“良苦用心”。

    第二周，夏尧介绍了毛笔的种类以及做法后，照例布置了一篇小论文，但是他又变本加厉加了个附加条件——这周小论文必须用毛笔写。

    这个附加条件劝退了一半人，但不包括江薪。

    看着江薪交上来的论文，不但内容有理有据，而且还用了线条研美、苍劲有力的瘦金体。

    夏老师觉得江薪更有意思了。

    第三周，看着空了一半的教室，夏尧满意了，但是江薪依旧坐在教室最后一排窗边的座位。

    看来再逼着学生退课也没什么用，而且大多学生们的字的确辣眼睛。从不亏待自己的夏老师对学生们说从这周开始小论文可以选择打印、硬笔或软笔写。

    90%的学生选择了打印，剩下的学生仗着自己的硬笔字写得还不错，为了引起夏老师的注意，依旧选择手写。

    只有江薪，一直用了毛笔。

    不仅如此每次小论文他都用了不同的字