被皇帝偷看心声日志后 第113节 (第7/11页)

怎么懂。”

    看不怎么懂就对了嘛！潘印川丝毫不以为异，反而放下心来——这到底是他十几年心血的积累，上下求索遍查文献，韦编三绝方成此法，精深奥妙自不待言；就是昔日与张太岳对谈，那张翰林聪明绝顶，几日下来也只能领悟一点皮毛；要是叫一个外行的纨绔一眼就看得明明白白，那才是稀奇古怪呢！

    反正整篇文章都是潘巡按一字一句的亲笔，从来不怕考校疑问，所以也就欣然开口：

    “不知世子何处不解？下官斗胆献丑，或者还能解答一二。”

    世子又默然了片刻，似乎下了很大的决心，终于把书翻了过来，指着上面的某一列：

    “……这个字是什么意思？”

    潘印川：？？！！！

    ·

    当然，虽说我们都承认世子的文化水平相当有限，但再怎么也不至于连字都认不全。如果是寻常大臣所上的表章，其实他理解起来也是不困难的。但问题在于，潘印川的题本《治河纲要》专业性实在太强，为了说清楚他崭新的治水理念，不能不在行文中使用大量的专业术语，甚至沿用了自《水经注》以来，历代治水名家习以为常的大量独特典故和异体字，诘屈聱牙之至

    这种级别的文章已经近乎是密文了，如张太岳等饱读诗书且旁收博览的人物或者还能解读，以世子的水平嘛……那实在是太难为人了。

    不过，潘印川大族出身，进士及第，平生往来的都是一二流的学问高手，不意天壤之间，乃有穆郎。他想象过很多个自己怀才不遇的理由，但万万料想不到，最终阻碍了自己飞黄腾达的，居然是对方那可悲的文化水平！

    但这又有什么办法呢？如果世子只是在治水原理上有所疏漏