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停止，课表上全是自习课和习题讲解课。虞君收好刚拿到的营养餐券，撑着午后昏昏欲睡的额头，往几何图案上画辅助线。下课铃声没有响起，教学楼外不知何时开始变得人声嘈杂。虞君好奇地往窗外望了几眼，只见到一道空无一人的走廊。教室里同样有别的同学被嘈杂声干扰，忍不住抱怨究竟是谁在外面吵闹，班长起身往外走，却久久没有归来，于是身为学习委员的韦岷也跟着出去了。

    学习委员同样没有回来。虞君看着身边的空座位，他身后的同学按捺不住好奇心，让他也去看一看。他无奈地放下笔，外出寻找走失的班长和学习委员，却惊讶地发现他们居然都趴在栏杆上看热闹。虞君跟着往楼下看，吃惊地睁大了眼睛——低年级的学弟学妹们经由学生社团及老师的有序组织，热热闹闹地聚集在高三教学楼的楼下，见状，一个答案从虞君的心头油然升起。

    越来越多的应考生离开教室，然后陆续地发现他们的支持者举着鼓励的标语和灯牌，朝他们热烈地挥手。不知哪个女生发现了韦岷，在楼下高喊道：“韦岷学长！考完嫁我！”无论楼上楼下，皆是哄堂大笑，韦岷尴尬无比地捂住额头，转身嘟哝道：“为什么大白天举灯牌？为什么？”

    虞君也见到了有女孩子举着带有自己名字的灯牌，上面写着类似“在大学等我”这样的表白话语。除去这些他们自发而起的乱七八糟的个人灯牌以外，更多的还是集体性的鼓励标语，少不了每年必有的“金榜题名”、“乘风破浪”，他们还见到了早已退休的老校长高举写着校训的灯牌，手握扩音喇叭，颤颤巍巍地将要朝学子们说话。这时，所有的喧闹渐渐地平静了，唯剩下省