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好的，盛之梧觉得班主任的鼓励可能有三分源于时喻苏托人打过招呼，但七分确实是出于老师对学生的希冀与信心。不过方其文也太容易被打动了，盛之梧有意逗他：“这就‘真好’了？那我是什么‘好’？”

    方其文还在回味老师说的话，一下没懂盛之梧什么意思，眼睛困惑地眨着，想了好一会儿才后知后觉红了脸，极小声地说：“最好呀。”

    小声得都不知道盛之梧有没有听到。

    当天晚上还开了个班会，方其文执意不要盛之梧送，说自己已经知道路了，盛之梧说我不送你，我饭后散散步消食。结果盛之梧散步的路径和方其文去学校的路完美重合，风又开始甜了。

    班会内容主要是班主任欢迎新同学，然后让大家按学号顺序做自我介绍，做一个介绍发一套军训服。

    “方”的首字母靠前，方其文的学号也靠前，他坐在最后一排听了前几个同学的介绍，有解释名字由来希望不要被记错的，有谈论兴趣爱好希望和大家交朋友的。方其文羡慕地想他们真会说，普通话真好，又忍不住焦虑自己要说什么。

    焦虑的结果是方其文只绷着脸人狠话不多地说了十个字，“我叫方其文，请多多关照”。同学们都有点愣，班主任找出方其文型号的军训服递给他同时笑着圆场：

    “你们是不是都以为小方高冷啊？其实他只是害羞。完了，这种属性是不是特讨你们女孩子喜欢？以后你们哪个女孩成绩退步了，我就找小方。”

    班主任一连串说得全班起哄，大家都多看了方其文几眼，女生们也都偷偷地记下了这个少年的模样。倒是方其文有些词没听懂，也不太懂为什么女生退步老师要