第58章 (第1/3页)

    不过杜明纳已经想到，自己能怎么帮贝琳达。

    不考虑去找其他平民的医生，或者说卖草药的人，他都能给贝琳达一些建议。

    启发性教学嘛，让学生更有创造力。

    他前世了解过一些中药，知道不同时期采的药材会有什么区别，而同样的植物的不同部分又会有什么性质变化，还有药材要经过怎样的处理才能降低毒性、更好地发挥药效……

    启发贝琳达研究这些，就够让贝琳达学很久了。

    贝琳达是大孩子，完全能让她多动手做实验。

    杜明纳装作要休息的样子，查看起自己新的两名学生的档案。

    这件事已被他拖好一段时间了。

    贝琳达的天赋是超强记忆，学习天赋也是a级，研究天赋c级，学习意愿s级。她的研究天赋不算特别强，但已不算差。

    但让杜明纳有些意外的是贝琳达的天赋竟然和草药无关，而是超强记忆。

    但再看贝琳达的学习天赋，不像贾德这样说是偏科者，杜明纳就明白了。

    让贝琳达能这么熟悉草药的，不是她在这方面的天赋，而是她过人的记忆力，以及她在这方面的兴趣。

    别人可能只是随口和她提了提，但她已经牢牢记住这些草药的模样，还知道要用来做什么、又怎么用。

    阿瑟的档案也提起了杜明纳的兴趣。

    年仅6岁的阿瑟，身体素质差到只有d级，但他的天赋却是明显的魔法师！

    阿瑟只有这个天赋。

    他的学习天赋则是c，研究天赋只有e，学习意愿则也是s，附带一行备注。

    （他知道自己的特殊。村中的其他孩子都有强壮的体魄，唯独他没有，所以他必须把握住其他机会。）

    跟随杜明纳学习，就