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啊……”赵临听到这回答，心情立刻转晴，咧开嘴笑了，“肯定没有这么巧的对不对。你是不是舍不得我才不回家的？”

    赵临问得坦率，崔卓也大方回答：“嗯，舍不得。”

    “那肯定是我魅力非凡。”

    “嗯，我同意。”

    “好吧，那你回答一下我哪里最有魅力。”

    “哪里都超有魅力。”

    “什么啊，你这么配合就没意思了。”

    “没办法，我说的是实话。”

    完了，崔老师这么会说情话，可能是个老司机。赵临脸红了，也不再瞎扯，专心吃起了早餐，还瞪了瞪对面看着他似笑非笑的崔卓。

    赵临一开始以为崔卓只是随口说说而已，没想到等到下午出门去办公室时，崔卓也跟着他一起。

    “哥，你要跟我们一起备课？”

    “嗯，我来协助你们。”崔卓漫不经心地回答。等他到了办公室，发现除了团队其他成员，还有初中组的梁老师。

    他们把要留下来补习的学生名单整理好，又找出这些学生的成绩单和期末考试卷，分析学生们的学习情况。等到了分析的环节，赵临才明白崔卓和梁老师的作用。虽然不是所有学生他们都教过，但平时教师办公室里老师们经常讨论自己学生，所以大部分情况他们都比志愿者清楚得多。

    对于基础好的同学他们主抓冲刺，基础差的学生主要是巩固以前学过的知识，求个稳当。志愿者们忙活了几天，才把相对应的教案都写出来，只等着周一上课了。

    赵临和崔卓在一起之后，恨不得每时每刻都黏在他身上，想跟大家宣誓主权，却又明白不是人人都能接受同性恋，只能生