趁南风 第3节 (第3/5页)

正她又不是他的学生。

    “‘夕阳’、‘落花’，这两种意象，象征着什么？坐在最后一排的女生，来回答一下这个问题。”

    向楠抬头，见程如珩，前排的人，都在看她。

    在这么多双眼睛的注视下，她也不能假装不知道，最后一排仅坐着她一个人，只得站起来。

    “呃……”

    她看向ppt，不知该说幸好，还是倒霉。高中学过的词，她拼命在脑中搜刮，奈何没半点记忆，她发动胡编乱造的能力。

    “象征着作者对春光、生命的惋惜之情。”

    程如珩看了她两秒，镜片后的眼睛波澜不惊。

    他也不说对或错，抬手往下压了压，“同学你坐下吧，下次上课不要坐最后一排了。”

    向楠手心都出汗了，是被老师点名回答问题的应激反应。

    程如珩继续讲课。

    “这两种流逝难返的意象，一方面是年华的流逝，另一方面是爱情的失落，体现作者对时光迫促、生命有限的沉思和体悟，最后一句的‘无可奈何’……”

    向楠微微窘迫，她的答案好像连边都没沾。

    所以，他是注意到她玩手机，才故意点她的，为了给她一个警告。

    他还挺严啊。

    作者有话说：

    讲课那一段，一部分借鉴引用自我老师的课件。

    如果觉得男主讲课水平一般，是我的问题，毕竟他是博士，我什么也不是……

    第3章 第三阵风

    ◎你喜欢这种小白脸啊？◎

    从小到大，向楠闯过不少