第三十五章 国画的意境 (第5/8页)

速度加快、力度增强，特别是以极快速度在古筝弦上顺次连续拨弹出的“花音”，生动刻画了划桨声、摇格声、浪花飞溅声等种种混合声响，使全曲欢腾的情绪达到最高潮。

    乐曲的尾声速度突然放慢，运用下行音型模进的旋法逐渐引向终止。仿佛夜色笼罩了江面，宁静取代了喧闹，直至最后一个水波涟漪也在袅袅余音中消失。

    吴桐站起来鼓起掌来，你叫什么名字？

    “我叫明月心。”

    “好名字，你对古筝弹奏技巧，乐感都是非常到位，你应该去考音乐学院啊！怎么来美院了？”

    女孩看了看旁边的一个老师。

    “我mama是美院教授，我就来美院了……”

    你手边有作品吗？我看看你的绘画作品，你上来把我刚才弹奏的试着弹一遍。

    女孩欢快的跑过来，把一副作品双手交给吴桐。然后坐下来，静了静心，开始弹奏渔歌唱晚，竟然很大部分记住，弹了下来。

    吴桐看着女孩的作品，有艺术气息，天赋尚可，自学三年内有望入境。

    吴桐伸手示意女孩回去，走到话筒前。

    “你刚才答得非常好，我没有书法作品了，如果愿意的话，我就收你为徒作为奖励吧！你愿意学古筝国画我都教给你，你可以考虑一晚上。”

    我艹，wc，我了个去……

    “我没听错吧，收徒啊！大神的徒弟，学大神一层功力就得横着走吧！”

    ……

    所有老师领导也都愣了，然后也是面露喜色，这都算美院的啊！多多出人才和艺术大师才是王道！

    女孩有点怕她的母亲，抓着她mama的手都颤抖了，渴望的看着她mama。

    “这傻孩子，这好