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分卷阅读97 (第4/4页)
相信,但是我很难对一个人保持高度的热情和兴趣,如果对我来说没用了,又或者只要达到我的目的了,他们的使命就完成了,可以在我面前完全退场了。 比如说,我把我A班两个拖后腿的设计离校一样,他们临走时还不忘对我感恩戴德,感谢我曾经对他们能够留校的机会争取。但他们不知道这是一切都是我做的。 我在测试学校的规章制度。 想玩好一个游戏,就必须知道规则,而我不在意牺牲。 我和我母亲玩游戏的时候曾经遇到过这么个问题。 如果资源只有五份,人却有十人,要怎么解决? 是选择把人杀了,杀到五人为止,这样就不会有多余的争议,活下来的都有资源;还是集中实力最强的五人,把资源就分给这五人,剩下的五人就自己哀叹自己实力不足。 我母亲认为的是,既然人有十人,那就以十人的力量去争取更多的资源,而不是看到有限的资源就定在死框架里。 她问我,我怎么想 我想的是,谁说五人份就必须五人用,一个人也可以。 这没有什么公平不公平的事,只要有实力,那就是公平。 但是我还是说的是我觉得她的想法很好。 我也是真的喜欢我母亲的想法。 我觉得我有必要把自己当做我母亲面前的好孩子,尽力要在她面前成为所谓的温暖人心的力量。因为她喜欢这样的好孩子。 在我想他们一定很想我的时候,我用我设计的翻墙软件和家里联系,却发现打不通电话,而更新的社交账号上全是我父母去玩的照片。 我觉得我踏入了一个巨大的陷
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